表演藝考生如何理解肢體語言表現角色行動
2019-11-20
來源：中影人教育
演員運用動作和語言來體現角色的舞臺魅力，行動的體現靠動作和語言。語言，即劇本臺詞，經過演員的精心處理，在表演時說的對白。在表演時做的動作和語言，都應讓觀眾看懂角色的行動目的。演員為了讓觀眾看到有目的的行動，首先要弄清楚所扮演的角色行動及其目的性，行動是一環扣一環的，是不間斷的，演員必須反復分析臺詞和行動指示，從字里行間去尋找行動目的。劇作者在劇本中作必要的行動指示，其中很多是動作提示，但并非每個劇本都有具體的行動提示，全憑演員來創造。
如電影《霓紅燈下的哨兵》中：
童阿男悄悄出現在街頭工事里，他回頭，一聲唿哨，林媛媛奔上，惴惴不安。童阿男從工事中探出頭來，這是一個動作，他向某個地方張望，這是第二個動作，在看到林媛媛后一聲唿哨，這是第三個動作，然后他跳出掩體，這是第四個動作，他向上場的林媛媛走去，這是第五個動作，然后開始第一句臺詞，這些動作為了一個目的：等待林媛媛到來，在這個目的下組合五個動作，形成一個行動過程，等待，這是一個行動，但它有著更大的目的：她擺脫家庭的羈絆，和大家一起參加歡迎解放軍的隊伍。
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提高班
開班時間：滾動開班
課程特點：該課程主要針對有一定專業基礎的學員，學習周期一個月即240個課時，授課主要講授專業提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時間：滾動開班
課程特點：該班型開設在校考前，針對往期學習中的系統課程查漏補缺，并對2025年的考試押題，模擬測試等。
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無憂班
開班時間：滾動開班
課程特點：基礎班+提高班+沖刺班三合一班型，系統學習專業知識，確保基礎扎實和提高專業能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時間：在校期間
課程特點：專業一對一，面對面，采用個性化教學，針對學員個人學習中遇到的難題，系統化講解。
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