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編導考官評點影片分析技巧

2019-12-05
來源:中影人教育

     詩聽、意象、內(nèi)心情感 畫視、表現(xiàn)手段、技巧 一、影片分析考察分析重點: 形成一套與自己專業(yè)相適合的分析電影的方法。 1、認識與運用分析視聽技巧,分析具體影片創(chuàng)作的問題。

  詩——聽、意象、內(nèi)心情感

  畫——視、表現(xiàn)手段、技巧

  一、影片分析考察分析重點:

  形成一套與自己專業(yè)相適合的分析電影的方法。

  1、認識與運用分析視聽技巧,分析具體影片創(chuàng)作的問題。

  2、結(jié)合電影化的呈現(xiàn),把握具體的電影的詩情品格或美學定位的能力。(給影片檔次打個分,但要電影化)

  3、具體運用所學視聽和文學敘事知識的能力。(電影具有文學性,詩是文學的最高形態(tài))

  二、考卷以往出現(xiàn)的問題:

  1、僅僅對影片進行文學評價。(主題好不好不是首要,關鍵是怎樣體現(xiàn)出來的?看到、聽到的來反映主題,反映什么樣的主題?即要說出主題如何被看得見、聽得到的)

  2、僅僅對影片進行泛泛的視聽評價。(為什么這樣用視聽語言?要上升到藝術本質(zhì)、詩的層面,不能單說視聽語言,視聽語言是手段)

  3、把電影當作一種媒體文化來評析。(符號、后現(xiàn)代都不是首要需要的,視聽特點、詩情的轉(zhuǎn)化及兩者關系,對影片基本創(chuàng)作形態(tài)——視聽形態(tài)的認識)

  片例:《活著》醫(yī)院生產(chǎn)一段

  側(cè)重的幾個方面:結(jié)構(gòu)特色(電影化)、主要指敘事特色(戲劇體和非戲劇體的);分析蒙太奇表現(xiàn)特色——核心、目的、線索;整體視聽創(chuàng)作的

  風格;針對自己專業(yè)的特點,選擇一個層面(詩與畫,時空結(jié)合的范疇)

  影片分析的高度:時間藝術與空間藝術的結(jié)合。

  時間:文學、音樂(是意會的)

  空間:繪畫、舞蹈、建筑、雕塑

  戲劇的時空統(tǒng)一表現(xiàn)在人物行動上,單視角、場面性;

  電影的時空統(tǒng)一也表現(xiàn)在人物的行動上。

  《活著》醫(yī)院一段即是可能夠完美結(jié)合。時間上,敘事有行動,結(jié)合特定歷史環(huán)境中;空間上,生命在空間上的來回奔跑,并通過音響,段落展開。

  主干的行動合成時空,脫離開狹長的走廊,就是文學的,而非電影的。

  切到外景,有目的,買饅頭不是害人,請大夫的確是押過來的,倒水的特寫,缸子的大;不能用紀實的眼光來看電影。

  行動——指電影的行動,與戲劇行動有交叉,傳統(tǒng)戲劇是動作,電影更多的是心理的動作或是作者的主觀行動。所有方面都是為了呈現(xiàn)行動。

  片例:《幸福時光》開場一段

  常規(guī)影片戲劇體,情節(jié)在里面,通過人物行動推動情節(jié),行動明確則思想明確。

  情節(jié)、沖突、事件的概念;如何將場面、空間和視聽元素的結(jié)合。

 

編導

 

  片例:《小城之春》開場一段

  不同人的不同鏡頭、音樂、不同的場面

  妹妹房間的特點;用一個廢墟來電影化,發(fā)生了三組談話,兩次扔藥,一次跳切;

  單一個廢墟又加一個話外音,不是文學的介紹,而是電影視聽化的體現(xiàn),不講故事,但有內(nèi)容,只講事實。

  片例:《花樣年華》開場一段

  視聽事實非常重要,避免情節(jié)性來達到一種詩的境界。

  同意空間的兩次重復,通過確定的東西引發(fā)想象,同一空間,只是時間上的變化。

  音樂片斷,為什么讓人記得?表現(xiàn)人物關系、命運

  編輯部,多用人物頭像前一點的頂光;時間的轉(zhuǎn)換——電飯鍋;

  幾對人物關系,周太太的發(fā)型和背影來確定人物。

  美工的設計,狹長的走道,搬家。主題:隱、忍

  電影化:樓梯走道,電影的組接方式,過程不重要,重要的詩主人公對過程的反應。

  門框,只能看到一半,手扶門框,信息上升到了詩。

  結(jié)尾一段

  視聽的動機,藝術創(chuàng)作具有時間性

  應先講事實(看到的、聽到的)再說如何組接、換化事實,結(jié)尾吳哥窟的交替不簡單是時間的流逝,而更多是與音樂結(jié)合產(chǎn)生的詩情。

  字幕和文字的詩,很像《小城之春》《悲情城市》,但有不同。

  敘事、非敘事、情節(jié)——時間方面的;

  音樂、音響同樣圍繞行動展開,是為深化視聽事實服務的。

  片例:《本命年》開場一段

  音響的作用,既抒情又敘事,腳步夸大的聲音的意味、攝影的運用、地下通道(從地獄歸來),是心理現(xiàn)實主義,跟拍與心理實際相符合的。

  評劇聲和新聞播出車禍聲(首尾相呼應)

  可怕性:視覺、聽覺上與心理的動機符合,深化行動的視聽元素。

  片例:《最后的貴族》片尾段

  謝晉89年的“音樂詩”重點在忍的沉淪的心情上。

  文字、對話、音樂音響性的——時間上的。

  片例:《黑駿馬》片尾一段

  中傳前幾年考過片目:

  《紅色沙漠》《香魂女》《我的父親母親》《甜蜜蜜》《香港制造》《秋菊打官司》

  高考復習參考片目:

  《霸王別姬》、《榴蓮飄飄》、《小城之春》、《羅生門》、《雁南飛》、《林家鋪子》(注意美工);

  《紅色娘子軍》(劇作)、《烈火中永生》(攝、美)、《畢業(yè)生》、《克萊默夫婦》(劇作);

  《美國往事》、《鐵面無私》、《秋瑾》(音樂,謝晉93)、《黑炮事件》(導);

  《芙蓉鎮(zhèn)》(場面調(diào)度)、《鳥人》(鏡頭結(jié)構(gòu))、《迷墻》(純詩)、《最后的貴族》、《本命年》;

  《悲情城市》(文學性)、《心香》(孫周91)、《過年》(平民詩,黃建中92);

  《霧中風景》(場面)、《藍風箏》、《周恩來》、《活著》(92.06《收獲》)、《重慶森林》;

  《暴雨將至》(視聽講故事)、《陽光燦爛的日子》、《殺手里昂》(美學)、《飲食男女》;

  《臥虎藏龍》、《烈日灼人》、《黑駿馬》、《背靠背、臉對臉》、《有話好好說》、《鰻魚》(導);

  《小鞋子》、《櫻桃的滋味》、《花火》、《幸福時光》、《羅拉快跑》;

  《美國美人》(使美國電影轉(zhuǎn)型,中產(chǎn)空虛,現(xiàn)代文明從家庭解剖社會、經(jīng)濟、文明的現(xiàn)狀);

  《花樣年華》、《黑暗中的舞者》、《關于我母親的一切》

  夏鋼——《無人喝采》《與往事干杯》《誰來傾聽》(物質(zhì)的豐裕、感情的貶值、人性的失落)。

  畫的元素:

  光、色、人、景、物、鏡頭、剪輯、場面調(diào)度(構(gòu)圖、運動、角度、景別)

  片例:《烈火中永生》書店脫險一段  64年

  時空處理,燈、樓梯、電話、構(gòu)圖、光影來電影化——傳統(tǒng)方式;

  雨后街道的渲染與人物心情緊密結(jié)合,中國古典傳統(tǒng)美。

  半陰陽臉的造型和打破茶杯表現(xiàn)人物心理;

  電影美術空間是人物行動的空間——周登富

  對樓梯的表現(xiàn),傳統(tǒng)視點的表現(xiàn),英雄的拔高、仰拍。

  此事為什么發(fā)生在這個空間?這個人物為什么在這個空間?

  即“人”的空間。古典美學的欲擒故縱的創(chuàng)作方法。

  片例:《暴雨將至》開場一段  人與空間、寫實的

  環(huán)境聲、脫衣服鏡頭分解、屋內(nèi)燈的表現(xiàn)、場面調(diào)度表現(xiàn)人物心理關系(發(fā)現(xiàn)有人)

  平行蒙太奇表現(xiàn)主題(烏龜和教堂),音樂表現(xiàn)生活(敲門的猶豫),剪輯表現(xiàn)人物關系(吃柿子),含蓄的敘事功能,傳統(tǒng)古典的紀實手法

  片例:《鰻魚》開場一段

  仍舊釣魚,燈光變紅,音樂旋律改變;既拿釣魚當回事,也拿老婆當回事;

  拿刀時景深的燈光的表現(xiàn),(殺人后)聲音的處理,動靜的結(jié)合;

  本體象征:人類生活語言概括手段。象征:事物與其含義之間明確關系的建立;本體象征:不脫離實際,無明確的喻體,展示形象,從被喻體——具像,產(chǎn)生此在非此在的效應。

  愛情太深,被異化、物化成釣魚了。

  片例:《有話好好說》開場一段

  漫畫和間離;非寫實的,觀眾進不去;對于人物行動的描寫順序非邏輯;剪輯緊扣主題——不可能好好說。

  片例:《臥虎藏龍》開場一段

  環(huán)境端莊、優(yōu)雅、肅穆,和要表現(xiàn)的真正的殘殺的主題相矛盾,但是又高度的統(tǒng)一,唯心主義的現(xiàn)實主義;場面調(diào)度的生活化;可看性的依據(jù)時人物性格。

  片斷:《刺秦》連續(xù)殺一段(嫪毐、母親、父親)

  畫面的視覺感受;人物作者思想的統(tǒng)一體;鏡頭的內(nèi)部構(gòu)成;美術師的造景,有種甕中之鱉的感覺;表現(xiàn)人物關系——上下級關系;表現(xiàn)運動,剪輯方式——跳切,不表現(xiàn)被攝物體,非常電影化。

  摔孩子段落,缺鏡頭;

  殺父,用光不同,音樂敘事性,戲劇舞臺化,場面調(diào)度。

  如何實現(xiàn)電影畫面的風格化?

  創(chuàng)作依據(jù):人物心理活動;導演自己創(chuàng)作傾向;作品題材實際要求;

  片例:《霸王別姬》影片分析  開場一段、決裂一段

  用觀眾的視點,引起觀眾的間離——寫意(出場前掀簾)。

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  • 提高班

    開班時間:滾動開班

    課程特點:該課程主要針對有一定專業(yè)基礎的學員,學習周期一個月即240個課時,授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。

  • 沖刺班

    開班時間:滾動開班

    課程特點:該班型開設在校考前,針對往期學習中的系統(tǒng)課程查漏補缺,并對2025年的考試押題,模擬測試等。

  • 無憂班

    開班時間:滾動開班

    課程特點:基礎班+提高班+沖刺班三合一班型,系統(tǒng)學習專業(yè)知識,確;A扎實和提高專業(yè)能力,沖刺名校更加有保障。

  • 精品小課

    開班時間:在校期間

    課程特點:專業(yè)一對一,面對面,采用個性化教學,針對學員個人學習中遇到的難題,系統(tǒng)化講解。

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