編導(dǎo)故事基本元素之情節(jié)解析
2019-11-29
來(lái)源：中影人教育
故事的情節(jié)主要由人物、事件、矛盾沖突、細(xì)節(jié)等構(gòu)成，戲劇故事的質(zhì)量，在很大程度上取決于故事的情節(jié)是否生動(dòng)、曲折，是否具有戲劇性，是否具有吸引力和感染力，一個(gè)完整的戲劇故事，一般應(yīng)有一個(gè)中心事件，矛盾沖突和細(xì)節(jié)圍繞著這個(gè)中心事件展開(kāi)。好的情節(jié)應(yīng)具有戲劇性，即故事中要有懸念、沖突、發(fā)現(xiàn)、誤會(huì)和突轉(zhuǎn)巧合，要有跌有和變異，要制造并使之產(chǎn)生驚奇、有趣的效果，但切記使用科學(xué)幻想、荒誕、說(shuō)神鬼弄的情節(jié)，從而破壞了故事的真實(shí)性和邏輯性。
在圣經(jīng)敘事文體的故事有三個(gè)基本的組成元素：背景、人物及人物素描、情節(jié)或布局（plot）。如果說(shuō)人物是敘事的靈魂，那情節(jié)就是軀體，是一系列事件按照時(shí)間順序有組織、有次序地組成的體系。敘事情節(jié)是由連串有意義、彼此聯(lián)系的事件構(gòu)成的。情節(jié)是為了組織事件，以激發(fā)起讀者的興趣和情感投入，同時(shí)賦予事件意義。[89]情節(jié)包括行動(dòng)和經(jīng)歷，也包括過(guò)程。敘述者通常在故事的開(kāi)始提供背景資料、勾劃情況、揭示動(dòng)機(jī)和目的，有效地描繪解釋故事人物的行動(dòng)、經(jīng)歷和痛苦。
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提高班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：該班型開(kāi)設(shè)在校考前，針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測(cè)試等。
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無(wú)憂班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開(kāi)班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專業(yè)一對(duì)一，面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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提高班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí)，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：該班型開(kāi)設(shè)在校考前，針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺，并對(duì)2025年的考試押題，模擬測(cè)試等。
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無(wú)憂班
開(kāi)班時(shí)間：滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn)：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開(kāi)班時(shí)間：在校期間
課程特點(diǎn)：專業(yè)一對(duì)一，老師面對(duì)面，采用個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
影視表演
播音主持
導(dǎo)演專業(yè)
舞蹈專業(yè)
音樂(lè)專業(yè)
專業(yè)測(cè)評(píng)
400-816-9012