編導高考編講故事的技巧有哪些


編導編講故事的技巧:
一 . 巧妙剪輯,展示飛揚的靈動之美
巧妙剪輯,就是依照文章要表達的中心和作者要表達的感情的需要,把沒有連貫性的幾個生動的場景畫面連接在一起,或把某一事件的發生發展過程,用分場景描繪的形式組合起來。這種剪輯拼貼的構思方法,在材料的選擇和安排上,有較大的自由靈活性;從內容上可以體現出形散神聚、渾然一體的特色;結構布局上,又有起有伏,錯落有致。它體現了作者思維的跳躍,突出了生活中的精彩片段。它像廣角鏡一樣,把人物身后廣闊的現實生活和撲面而來的時代氣息,呈現在讀者面前。此類文章是將所寫的人物按照或故事、或畫面、或片段、有序地寫下來,其間的每一部分都可單獨成文,組合起來又是一個完整的篇章。這種又被人們稱為“冰糖葫蘆式”結構,由于其形式新穎,巧妙精致而受到讀者的青睞。
二 . 筆鋒突轉,引爆審美想像的雷管
出人意料又在情理之中的結尾是敘事文章的靈魂,似畫龍之點睛,下圍棋之做眼,也有人把它比喻為“引爆審美想像的雷管”。編故事時,故意順著某個方面發展下去,層層推進,直到情節高潮時,筆鋒突轉,來一個一百八十度的大轉彎,一下子把讀者帶到一種意想不到的境界。這突轉的一筆,既出讀者意料之外,又在情理邏輯之中;既增加了情節的波瀾起伏,又言有盡而意無窮,從而創造獨特的藝術魅力。
有一篇題目是《紅燈》的文章:一位雙唇緊抿的美麗***攔下一輛出租車。她合上了眼,斜倚在后座上,似乎很累。車行一半,司機“我”在鏡中,忽然看到她潸潸淚下,就像一枝帶雨的梨花,惹得“我”有說不出來的憐愛。她說她要去醫院去看一位“處于彌留之際的病人”。于是“我”加足馬力,闖了一個又一個紅燈,甘冒被警察罰款的危險。“嘎——”到了,踩穩了剎車,油然而生的英雄感,使“我”無限驕傲。好啦!現在就等著她謝意的眼光……誰知,“啪——”一記清脆的耳光聲響自“我”左頰。她原本姣好的臉孔,一陣青一陣綠地扭曲成一團,從牙縫中恨恨地擠出一句話:“都是你們這些沒道德的司機,專搶紅燈,否則我先生也不會被撞得奄奄一息,躺在醫院里!”她像丟垃圾一樣扔了兩百塊錢在“我”臉上……
這是一篇頗具戲劇性的小說,極其生動、形象地刻畫了一個因“情”而“甘冒危險”,“闖了一個又一個紅燈”的違規駕駛員。這一出人意外的結尾,可謂神來之筆,給讀者留下無盡的想象空間。
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提高班
開班時間:滾動開班
課程特點:該課程主要針對有一定專業基礎的學員,學習周期一個月即240個課時,授課主要講授專業提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時間:滾動開班
課程特點:該班型開設在校考前,針對往期學習中的系統課程查漏補缺,并對2025年的考試押題,模擬測試等。
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無憂班
開班時間:滾動開班
課程特點:基礎班+提高班+沖刺班三合一班型,系統學習專業知識,確保基礎扎實和提高專業能力,沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時間:在校期間
課程特點:專業一對一,面對面,采用個性化教學,針對學員個人學習中遇到的難題,系統化講解。
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提高班
開班時間:滾動開班
課程特點:該課程主要針對有一定專業基礎的學員,學習周期一個月即240個課時,授課主要講授專業提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時間:滾動開班
課程特點:該班型開設在校考前,針對往期學習中的系統課程查漏補缺,并對2025年的考試押題,模擬測試等。
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無憂班
開班時間:滾動開班
課程特點:基礎班+提高班+沖刺班三合一班型,系統學習專業知識,確保基礎扎實和提高專業能力,沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時間:在校期間
課程特點:專業一對一,老師面對面,采用個性化教學,針對學員個人學習中遇到的難題,系統化講解。

