解析敘事散文的寫作要求
2019-11-11
來源：中影人教育
敘事散文，顧名思義，就是寫人記事，以塑造人物和表達(dá)情感為目的。敘事性散文比較靈活，不要求像小說一樣具有那么嚴(yán)密的故事邏輯，可有敘可有議，可以有比較大的時空跨越性與內(nèi)在描述空間，當(dāng)然所描寫的人物也可以只是性格片段的展現(xiàn)。
首先，在選材上最好取自于自己親自經(jīng)歷的事情。所選取的素材一定要是觸動自己的真實感情的，不是那些隨風(fēng)而逝的過眼云煙，而是自己情感沉積層中久久不能磨滅的那些人和事。生活中無一人，無一事，無一物，不可入文字，事不論大小。我們不能乞求每個人都有生死離別的生活閱歷，畢竟我們的年齡決定了我們觸摸滄桑的可能性，在這里考官想看到的是考生的真性情�？忌M量地做到所選事件的典型，要做到小中見大，小而精彩。高爾基說：“采取微小而具有特征的事物，制成巨大的典型事物——這就是文學(xué)的任務(wù)。”
其次，在散文敘事語言的選擇上，要盡量做到樸素，不賣弄、不堆砌，要形象、具體，即如魯迅談“白描”時所說，要“有真意、去粉飾、少做作，勿賣弄”。這就要求我們遣詞用句的凝練，刪除一切多余的東西、一切可以不說的東西，只保留非說不可的東西。散文的文字運用要直接、簡單，但要保留文字傳達(dá)后巨大的情感空間和人生感嘆。樸素而又流露著真情實感的語言是最美的語言，這永遠(yuǎn)是真理。
再次，還要注意細(xì)節(jié)的刻畫。這里所說的細(xì)節(jié)主要指人物的神態(tài)刻畫、動作的刻畫、周圍環(huán)境的刻畫、人物心理狀態(tài)的描摹等。比如這樣一段文字：遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見前面一個蹣跚的身影搖搖晃晃的趲行著，走近了，方看清原來是母親。母親佝僂著身子，本來就瘦小的身軀縮成了一團(tuán)。身上、臉上綴滿了泥巴，也不知在路上摔了幾跤。剛才被汗水打濕的頭發(fā)現(xiàn)在讓雨水沖洗的有些凌亂，一綹綹地攪和在一起，發(fā)梢上滴落著一串串晶瑩剔透的水珠。這樣的細(xì)節(jié)描寫，不是客觀地對某一場景或特征的敘述，而是作者心底情感潛流的外在體現(xiàn)。它在文中已經(jīng)不僅僅充當(dāng)敘事的角色，而在傳達(dá)某種情感的張力。
清代文學(xué)評論家金圣嘆曾說過這樣一句話：十年格物而一朝物格。意思是文學(xué)中創(chuàng)作的人物來源于生活，來源于對生活的長時間的觀察和洞悉�？傊�，要寫好一篇散文離不開對生活原生態(tài)的細(xì)致觀察。
一般的敘事散文考試題型：
(1)人物類：《伴侶》、《出租汽車司機》;
(2)環(huán)境地點類：《那個多雨的夏天》、《候車室》;
(3)物件類：《窗》、《老井》;
(4)學(xué)校題材類：《同桌》、《我的老師》;
(5)事件類：《廣告風(fēng)波》、《冤家路寬》;
(6)特殊題型：《不敢看你的眼睛》、《高處不勝寒》，諸如此類。
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提高班
開班時間：滾動開班
課程特點：該課程主要針對有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)習(xí)周期一個月即240個課時，授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開班時間：滾動開班
課程特點：該班型開設(shè)在�？记�，針對往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補缺，并對2025年的考試押題，模擬測試等。
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無憂班
開班時間：滾動開班
課程特點：基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識，確�；A(chǔ)扎實和提高專業(yè)能力，沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開班時間：在校期間
課程特點：專業(yè)一對一，面對面，采用個性化教學(xué)，針對學(xué)員個人學(xué)習(xí)中遇到的難題，系統(tǒng)化講解。
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影視表演
播音主持
導(dǎo)演專業(yè)
舞蹈專業(yè)
音樂專業(yè)
專業(yè)測評
400-816-9012