零基礎(chǔ)配音可以學(xué)嗎?


很多人喜歡配音這個(gè)專業(yè),但是沒(méi)有學(xué)過(guò),那么,零基礎(chǔ)配音自學(xué)可以嗎?我們應(yīng)該怎么做?
有聲行業(yè)雖然是靠聲音“吃飯”,但真的不是聲音好聽(tīng)就能當(dāng)主播。夢(mèng)希常常收到這樣的消息:“我的聲音不夠動(dòng)聽(tīng),擔(dān)心學(xué)不會(huì)?”
那什么樣的聲音才是好聽(tīng)的?目前并沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。但是,什么樣的聲音適合有聲演播,是有一定標(biāo)準(zhǔn)的,這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)藏在作品里。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),就是能夠恰當(dāng)演繹作品的聲音。
聲音好聽(tīng)不好聽(tīng)都是次要的,最要緊的是,要學(xué)習(xí)如何用聲音表演,詮釋作品。
建議大家先練好基本功,多欣賞各類文藝作品,提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)。在演播前,先理解文本,根據(jù)自己的理解,確定感情基調(diào)。播講完了之后,再與優(yōu)秀的作品比較,找出自己的不足。還有一個(gè)省事的方法:找到一個(gè)專業(yè)的老師,跟著他學(xué)習(xí)。
養(yǎng)成看新聞、聽(tīng)新聞的習(xí)慣
很多同學(xué)在學(xué)習(xí)聲音前,對(duì)“新聞”完全不關(guān)心,覺(jué)得自己離“播音腔”還很遙遠(yuǎn)。其實(shí),往往這種“新聞?wù)Z感”的培養(yǎng)就是耳濡目染學(xué)來(lái)的!
所以你可以每天抽出30分鐘-60分鐘時(shí)間,聽(tīng)聽(tīng)字正腔圓的新聞播報(bào)。在聽(tīng)的同時(shí),可以試著模仿他們的朗讀方式,相信在模仿時(shí),你可以找到專業(yè)配音的語(yǔ)感。
怎么學(xué)習(xí)的配音
想學(xué)習(xí)配音的朋友可以看過(guò)來(lái),目前配音培訓(xùn)機(jī)構(gòu),線上線下都有,歡迎加我V獲取豐富的配音課程。
配音技巧:重音
①呼應(yīng)性重音:揭示上下文呼應(yīng)關(guān)系,使文章層次清晰,結(jié)構(gòu)完整。有一呼一應(yīng)和一呼多應(yīng),又分為問(wèn)答式呼應(yīng)(重音在呼和應(yīng)的主要詞語(yǔ)上)和分合式呼應(yīng)(重音在領(lǐng)起詞和并列詞上,并列詞的重音往往同等重要)。比如,如果說(shuō)科研工作是探索真理、發(fā)現(xiàn)真理,那么教學(xué)工作的一個(gè)重要內(nèi)容應(yīng)該是說(shuō)明真理、傳播真理。“科研”、“教學(xué)”是領(lǐng)起句的重音,“探索”、“發(fā)現(xiàn)”、“說(shuō)明”、“傳播”是分句的重音,分別是一呼兩應(yīng)。
②遞進(jìn)性重音:揭示語(yǔ)言鏈條的承繼性,后一個(gè)重音比前一個(gè)重音揭示更深一層的含義。一般在遞進(jìn)復(fù)句、條件復(fù)句、假設(shè)復(fù)句、反問(wèn)句等句子中運(yùn)用,常見(jiàn)的關(guān)聯(lián)詞有“不但……而且(還)……”、“只有……就……”、“……也……”、“……又……呢?,等。比如,“現(xiàn)在還在進(jìn)行的波黑戰(zhàn)爭(zhēng)不僅給波黑共和國(guó)帶來(lái)嚴(yán)重的物質(zhì)損失和人員傷亡,而且給前南斯拉夫各國(guó)及周圍國(guó)家造成大量損失。”注意聯(lián)珠句式中的遞進(jìn)性重音。比如,“我們要造成民主風(fēng)氣,要改變文藝界的作風(fēng),首先要改變干部作風(fēng);改變干部作風(fēng)首先要改變領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng);改變領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)首先從我們幾個(gè)人改起。”又如,“竹葉燒了,還有竹枝;竹枝斷了,還有竹鞭;竹鞭砍了,還有深埋在地下的竹根。”
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提高班
開(kāi)班時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn):該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員,學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí),授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開(kāi)班時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn):該班型開(kāi)設(shè)在校考前,針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺,并對(duì)2025年的考試押題,模擬測(cè)試等。
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無(wú)憂班
開(kāi)班時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn):基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型,系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力,沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開(kāi)班時(shí)間:在校期間
課程特點(diǎn):專業(yè)一對(duì)一,面對(duì)面,采用個(gè)性化教學(xué),針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題,系統(tǒng)化講解。
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提高班
開(kāi)班時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn):該課程主要針對(duì)有一定專業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員,學(xué)習(xí)周期一個(gè)月即240個(gè)課時(shí),授課主要講授專業(yè)提升遇到的難題。
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沖刺班
開(kāi)班時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn):該班型開(kāi)設(shè)在校考前,針對(duì)往期學(xué)習(xí)中的系統(tǒng)課程查漏補(bǔ)缺,并對(duì)2025年的考試押題,模擬測(cè)試等。
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無(wú)憂班
開(kāi)班時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班
課程特點(diǎn):基礎(chǔ)班+提高班+沖刺班三合一班型,系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),確保基礎(chǔ)扎實(shí)和提高專業(yè)能力,沖刺名校更加有保障。
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精品小課
開(kāi)班時(shí)間:在校期間
課程特點(diǎn):專業(yè)一對(duì)一,老師面對(duì)面,采用個(gè)性化教學(xué),針對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)習(xí)中遇到的難題,系統(tǒng)化講解。

